我以前也提过几次，不过她的故事可讲得不多。于溪亭会和她做朋友最初也只是处于一种同情。

她在初一初二时不受欢迎。她那时比同龄人更有孩子气。这一点大家就不能接受了，常说她讨厌。那时的分组制我也讲过：一个学习好的组长再由组长亲选三个人为一组。这种分组制，无非是考验一下人的成绩和人缘。人缘最不好而又分数不算高的孩子就惨了，他们会被组成一个垃圾组扔在后面的位子，不允许参加任何小组比拼，也没有组长，总之特别丢人。

那一回分组，就被剩下了。她，就像将要关门的超市货架上，那仅剩的那一两件被挑剩下的残次品，显得孤独、尴尬、迷茫而又失落。这时，于溪亭注意到了她。溪亭有些诧异：这也是一个好好的姑娘，既没有相貌鄙俗，不堪入目，也没有调皮捣蛋拖组里后腿，为什么大家都不要呢？

于溪亭最是同情这种人了。溪亭她自己在小学六年的生活中不也常常是没有一个朋友吗？那时候多不开心呀！

为了不叫这个可怜的姑娘落得尴尬，于溪亭当即立断要了她。

来了组里，仍然没有和大家打成一片，其他组员总趁她不在劝于溪亭换掉她，偶尔还会和小吵一架。

这其实也是可以理解的。毕竟都是同学，互相应该是平等的，凭什么要让着的孩子气呢？

但是于溪亭几乎没有生过她的气。啊，那时个子很矮，应该就是一米五出头，脸也比现在圆，又生得特别白，再加上她那孩子气，在于溪亭眼里完完全全是个小妹妹，而非一个同学。试问，哪个大姐姐会同一个小孩子较真儿？小孩子，无非是于溪亭拿来惯和团的嘛。很多时候，有同学和又然据理力争，于溪亭都很想大喊一句：“可她还是个孩子呀，你怎么能这样要求一个孩子，你就不能让着点她么？”

于溪亭的大姐姐关怀在初三前不晓得，她只是单纯认为于溪亭是她一个普通的朋友。而其他同学对她的意见，她隐约感觉的出来。不过，她却不知道原因。又然仅是感觉，她不知道该又何融入大伙，和大家一起欢笑。她又和王雅艳聊过天，又觉得王雅艳很能看透人心。

但她是个听话的乖宝宝，这些事情都要跟妈妈讲，她妈妈是一个喜欢占便宜的山西女人，很快教得她聪明起来。大约到了初中二年级下半期，她个子就开始窜了不少，长到一米五八，脸尖了，退去不少幼稚，心智也成熟了些。于溪亭没法再把她当妹妹，正式当作一个朋友。

相比之下，于溪亭更感觉自己更没用了。这种感觉是什么时候有的呢？她说不清。大约是大部分小孩都能骑车上学，而且车骑得蛮好，而她不能。很多小孩都自己看衣看鞋了，她不能。别人讲话有很多技巧，她老被套住，别的孩子可以把很多家务干好，她更不行了…特别是于溪亭还是个超级大路痴，作为地理课代表，既不晓得东西南北，也不知道这个城市每条道路的尊姓大名。

于溪亭很失落。“可能，这就是妈宝吧。”

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