“这里是学校，是学习的地方，你怎么能骂人呢？真是太没素质了。”徐峰语气平淡的说道。

说话同时，徐峰的双脚，直接踩在了李雷的身上，一只脚踩在他的背部重心，让他爬不起来，另一只脚踩在后脑勺，让他的脸继续和地板“亲密接触”。

李雷双手撑着地面，拼命的使劲，想要挣扎着爬起来，可是他的重心被徐峰踩在脚底下，就算力气再大，也是毫无用处，刚撑起几厘米，很快又趴在了地上。

“今天，我只是代替你爸妈稍微管教一下，让你明白借钱是要还的。记得按时还钱，不然下次，你会得到更‘新鲜’的体验。”徐峰冷冷说道。

对于这种给脸不要脸的小混混，徐峰总是喜欢用行动，来教他们一些做人的道理，而且是免费的义务教学，不收任何费用。

南华一中是市里的重点高中，升学率也非常高，一切都按成绩说话，就连班级排名也是如此。

与全国的氛围一样，南华一中重理轻文，成绩好的大多选择理科班，而成绩差的主要集中在文科班。

高三一共有21个班，其中就有整整15个理科班，文科班却只有5个，最后还有一个独立出来的实验班。

排名第一的毋庸置疑就是实验班，也就是学生们口中的“高三0班”。夏琳儿就是实验班的学霸，从高一到高三，成绩就没掉出过年级前三名。

再下来就是理科1班到15班，最后才是文科的5个班，而徐峰所在的高三20班，则是在全年级倒数第一，是俗称的“差生班”，“学渣班”。

本来，以徐峰的成绩，别说什么文科班、理科班了，就连考入南华一中的资格都没有，全是靠当初陆家在私底下捐了一笔钱，这才用计划外的特殊名额，进入了南华一中。

这一节是历史课，历史老师头发花白，带着黑框眼镜，一边在黑板上写知识要点，一边自顾自的在讲课。

而在讲台下面，是成片成片趴在桌子上睡觉的学生，20班是成绩最差的班级，全是些差生，大部分都已经放弃高考了，只有少数几个还在“挣扎”着学习。

“孔子和老子，都是先秦时代最重要的思想家。关于孔子，大家已经很熟悉了，核心思想就是‘仁者爱人’。这一课，我们主要讲一讲老子，他的思想比较复杂，争论也很多，不容易理解。”

黄老师似乎早就习惯，自己一个人上课了，也不管有没有人在听，就这么继续的讲下去。

“老子的核心思想是‘道’，主张无为而治，具有朴素的唯物自然观和辩证法。”

“什么是‘道’呢？简单点说，就是老子眼中的神，无所不能，无所不包。什么叫‘无为而治’呢？就是什么都不用做，放任自然。这是非常消极的观点，大家千万不要听进去啊！”

讲到这里，徐峰眉头大皱，这个历史老师对老子思想的理解太肤浅了，根本就是一窍不通，多半连《道德经》都没有看过，全凭历史课本上的寥寥几百字，就对老子大加批判，纯粹是在误人子弟啊！

看到徐峰在举手，黄老师愣了一下，便让他站起来提问。

“老师，我觉得你刚才说错了。”徐峰说道。

听到学生当面指责自己说错，还是在课堂上，黄老师脸色明显不悦，冷声问道：“我说错了？我哪里说错了？”

“你哪里都说错了，没一点说对的。”徐峰说道。

这话一出，教室里那些打瞌睡的学生，瞬间全都醒了过来。

全班成绩倒数的学渣徐峰，居然敢在历史课上，说历史老师教错了，没有一点对的地方。

这是什么？

好戏啊！

一场难得的好戏要开场了，谁特么还睡得着？

黄老师嘴角抽了抽，唯一一次上课没人睡觉的时候，居然是在学生质疑自己的时候。

“好啊，你给我说说看，我怎么说错了？”黄老师语气不善的问道。

他可不信，一个20班的差生，还是那个出了名的废物徐峰，肚子里都没几滴墨水，难不成还能说出朵花来？

“首先，老子所说的‘道’，和你所说的神，完全是两个概念。”

“神是人格化的存在，往往有名字，有传说故事，有神迹，有种种不可思议的能力，在凡间拥有代言人，其实是一种超出人类能力极限的拟人化存在。”

“但是老子的道不同，没有名字，没有身体，没有性格，没有神话。道不是人格化的存在，它是一种规则，是自然规则的聚合体。”

黄老师冷冷一笑，立刻反问道：“你说道没有名字，那道又是什么？道不就是它的名字吗？”

“老师应该没看过老子的《道德经》吧？《道德经》第二十五章就说了，‘吾不知其名，强字之曰‘道’，强为之名曰‘大’。”

“老子并不知道这个，所有自然规则的聚合体叫什么，他为了方便称呼，勉强将其叫作‘道’，勉强将它形容成‘大’。所以，道，是老子对它的自行命名。就好比我不知道你的名字，就只好用‘你’来称呼，但‘你’并不是你的名字。”

黄老师的脸色更加难看，因为他确实没读过真正的《道德经》，对老子的理解，完全靠历史课本上的几百字介绍。

“还有呢？你给我继续说。”黄老师阴沉的问道。

徐峰继续说下去，“无为而治，并不是你所说的，什么都不做，什么都不管，事情就会自然解决。老师，你只是单纯的从字面上去理解，这是非常肤浅的看法。”

“老子的‘无为而治’，对国家而言，有点类似西方的自由市场主义，政府尽量减少干预，一切让道，也就是规则来自行调控。”

“对统治者而言，‘无为而治’则是充分发挥体制的作用，让各级官员各司其职，各尽其能，最高统治者尽量少干预，少做事，所谓是‘天子无为，垂拱而治’。”

“因为再伟大的统治者，也是一个人，只有一个脑子，有感情，有冲动，难免会做出错误的决定。而一个完善而成熟的体制，出错的概率就小很多了，而且还有内部和外部的纠错机制可以补救。”

“老师可以多去了解各国的政府体制，一个成熟的国家，无论谁当选领导人，都不会出现大变动，这就是‘无为而治’！”