高一(六)班又出事了。一系列的诅咒信和恐怖事件,把整个班级乃至学校都搞得乌烟瘴气。事情最早是由班小松发现的。早晨,班小松在更衣柜里发现了一个白色信封。他还以为是情书呢,笑得贼兮兮地打开一看,信上却这样写着:“当你收到此信时不要惊讶。我是一个叫叮叮的女孩,在朋友们开玩笑时被推下了教学楼,不幸死在了这里,可他们居然不来为我悼念!请将我的故事转发给五位好友,我会帮你实现愿望。如不照做,我将会成为你永远的噩梦!(注:这封信寄于1887年,从未失效。所有忽略此信的人都遭到了惨痛的教训)”
这是一封诅咒信!班小松只觉得一阵毛骨悚然,手一哆嗦,将信扔在了地上,随之发出一阵歇斯底里的尖叫……
因为害怕这是真的,班小松按照信上所说转给自己的五位好友。他看了下倾城和尹柯的座位,不行不行,这两人太聪明了,上次照片风波的事都轻而易举找到了始作者,给他们两个风险实在太大了;他又看了看栗梓的座位,也不行,栗梓和他关系这么好,不行不行;他最后锁定了邬童的位置,嗯,邬童胆子大,就写给邬童。
班小松畏畏缩缩地把信塞在邬童的书里。突然间门口传来一个声音。
“班小松。”
是邬童和倾城,班小松故作镇定的把信收了回来。邬童和倾城走了过来,倾城看来一眼班小松又坐下来写自己的东西。
邬童:“你干嘛呢?”
班小松摇摇头,结巴地说:“没,没干嘛。”然后从自己的桌箱里拿出一包零食,“我拿零食给你吃。”
倾城无意间把头转向班小松,就看见班小松的右手畏畏瑟瑟地把类似于一张纸放进自己的桌箱里。倾城无意问:“小松你手上拿的是什么?”
“没什么,没什……”说话间,邬童一把抢过这封信,打开看来了里面的内容,瞬间黑脸。
尹柯走进来,顺手拿起这封信,笑道:“小松,诅咒信这种东西,你也信啊?”
班小松无奈坐下,邬童撑着班小松的桌子,冷冷看着他,不爽道:“班小松,你刚才是要塞诅咒信给我啊?”
“我也是被逼的嘛,而且你胆子大。”
邬童的脸更黑了。
倾城看了一眼诅咒信的内容,说道:“小松,后果自负这种东西呢,都是骗你的。以后再遇到这种信呢,不用理它就可以了。”
接下来的事情就更变态了。班上的好多同学,包括栗梓、焦耳、李珍玛……都收到了诅咒信,大多数收到信的同学都因为害怕而转发了出去,很快,诅咒信就在整个长郡中学呈几何倍数爆炸之势。
这还不算,更过分的来了。高一(六)班的教室里,还发现了红色骷髅头!骷髅头是用红色颜料画在班长沙婉的桌上的,还有其他几个同学的桌上也被画上了红色的“x”和阴森森的笑脸图案。恐怖气氛越来越浓,整个学校里面人心惶惶。
家长们坐不住了。高中的学业多么紧张,孩子的心理健康多么重要!
这样的校风校纪,怎么让人放心地将孩子交给他们?安谧作为教导主任,是家长首要的投诉对象。她一边忙着安抚家长,一边想尽办法调查恐怖事件,最后发现事件的源头在高一(六)班。
安谧找来夏倾城,让她在班上留意一下有没有什么可疑的同学或可疑的行为。也让她安抚一下同学们,叮嘱大家不要私自去调查这件事。调查?
正好,这又是一个可以扔给陶西的烫手山芋。扔给他,如果没烫死就解决了自己的燃眉之急,如果烫死了——更好!所以,在陶西向她提出重建棒球队的申请时,她毫不犹豫地将解决恐怖事件当作交换条件交给了陶西。
陶西转身就找来班小松、邬童和尹柯,告诉他们:解决恐怖事件的任务就交给他们,这是重建棒球队得到许可的必要条件!为什么要把这个任务交给他们三个,陶西倒不是为了扔烫手山芋,这其中的奥妙,在他的心里。
班小松和邬童、尹柯立刻召开紧急会议。无论是为了棒球队还是高一(六)班,这桩任务,他们责无旁贷。尹柯建议应该先用排除法缩小怀疑圈,将全班同学中收到诅咒信的列出来,肇事者一定就在没收到信的人中间。
不一会儿,名单列好了,尹柯又做了简单的归类,总结道:“到目前为止,收到诅咒信的同学一共24人,男生15人,女生9人。恐吓的方式大同小异,没什么规律。唯一的共同点就是——受害者都是在早自习时发现自己被恐吓的。”
邬童点了点头:“所以肇事者的作案时间是在前一天晚上。”
班小松看了看邬童,又看了看一脸心领神会的尹柯,一头雾水。他觉得这两个人好像在对暗号,反正自己完全没get到他们俩的话之间能产生什么因为所以的关系。眼看没有人打算解释,他只好把话挑明:“那个——为什么不能是早上?”
邬童无奈地解释:“你不是摸过那个用红色颜料画的骷髅头吗?什么感觉?”
班小松回忆着说:“干干的、硬硬的。哦——”他恍然大悟,“如果骷髅头是早上画的,颜料不会干得这么彻底!”说着,他又想起了什么,疑惑地说,“难道是焦耳?他有钥匙,晚上可以开门进教室。”
邬童却摇了摇头:“不是焦耳。”
这下轮到班小松和尹柯一起发问:“为什么?”
邬童带他们来看自己发现的线索:在教室一侧的墙壁上方,有半个黑色的鞋印。
班小松惊奇地说:“这么高!看来肇事者是踩着课桌,从天窗翻出去的!他图什么?”
“想知道他图什么,今天晚上就去调查一下。”
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