整整一个学期，教室的座位换了很多很多次，男孩前面的那两个女孩子也不知道什么时候调去了前排，但女孩跟男孩始终没有换开，一直都是隔着过道做同桌。前面的两个女孩子走了，男孩不再那么活泼，也很安静，不怎么说话。男孩和女孩一直都是很少说话，除了特殊情况，根本无话可说。

男孩跟很多男孩子一样，不喜欢写文科类的作业，他的同桌也一样。一天，地理老师突然要检查作业，女孩拿出了自己的地理作业，放在桌上，一点儿也不慌乱。男孩跟他的同桌都没有动过地理作业，他俩互相数落着对方，男孩突然转身问女孩:“你都写好了哇”，女孩“嗯”了一声，男孩又转头对他同桌说:“你看看人家多发狠，早写好了”，“你不也一样没写”他的同立刻怼了回去。他俩就那样一直吵吵吵，女孩觉得很搞笑，也觉得这个男孩有时候说话挺幽默的。

高一年级的时候，每个周六周日都会放假，那么周五的晚上就好像成了大家的娱乐之夜，似乎周五的晚上就是用来庆祝放假的。女孩也开心可以放假，但是她更喜欢在周五的晚上写作业，她不喜欢带很多作业回家，而男孩在周五的晚上却和大多数的人一样，完全放松的玩耍，他是女孩身边最闹腾的那一个，女孩的很多寂寞其实都是被他赶跑的。。。但是无论男孩在教室后面打闹的动静有多大，女孩都没有回头看过，因为她确实一点儿也不感兴趣。上自习的时候，男孩回到座位上，有时候女孩会用很不解也很无奈的眼神看他一眼，看的男孩有点尴尬。虽然他下课很闹腾，但是自习的时候还是很认真的，很多次女孩都看到一个一脸认真严肃的男孩，他会认真的做题，也会在不懂的时候到处翻书。女孩不喜欢太吵的他却很欣赏他的认真，也认可他的收放有度。

有时候的课桌拉的实在太离谱了，过道里的距离也小的离谱，甚至小到人都要侧着身子才过的去，于是男孩跟女孩的距离也跟着近的离谱。除非女孩闭着眼睛，不然就是她的余光她也能知道男孩在干嘛，慢慢的女孩也不知不觉的了解很多男孩的习惯:他早读不喜欢读书，老师在就读，不在就停；他上文科课喜欢写理科的作业，要么就是开小差；他上课的时候也会打瞌睡；也会因为答不来题一直罚站，他罚站的时候女孩就偷笑，他会撇一眼女孩然后自己也笑，偷偷的笑。时间久了，男孩跟女孩也不是那么陌生了，毕竟每天朝夕相处的。

女孩是班里唯一一个被安排擦黑板的女孩子，黑板很高，女孩每次都擦不到上边，又不好意思搬凳子，女孩只希望自己值日的那天老师能少写点字，或者不要写那么高。可是偏偏那么不幸，女孩值日的那天晚上是数学晚自习，数学老师每次一写就是一大黑板，满满的数学题密密麻麻的写了一黑板，女孩看着满满的黑板很不开心，她不想擦，女孩气愤的坐在凳子上等着，等同学们都抄完她再去擦，女孩跟同桌抱怨着，抱怨数学老师可真能写，写那么多。女孩抬头看到了男孩，他已经抄完了，正悠闲的坐着，他也看着女孩，他听到了女孩的抱怨，他想笑，但是忍住了，他忍着笑说:“还不快点去擦”，女孩有些气愤，踢了一脚男孩说:“你笑什么，你去擦！”，“为什么要我去擦啊”男孩笑着问，“因为你是数学课代表啊，你去把数学题擦了，去吧。”女孩开着玩笑，她并没有真的打算让他擦，只是说说而已。“嗯，我帮你擦，等他们都抄完我再去。”男孩轻松的答应了，一点儿也没有推脱，女孩惊到了，连忙说道“不用喔，我开玩笑的，你别当真，我自己可以擦”，说着起身就准备去，男孩起身比女孩还快，他没让女孩去，他说“我去擦吧，你确实擦不到”，说完就去了。女孩坐在座位上，就那么看着男孩擦黑板，他那么高，擦起来那么轻松。女孩傻傻的以为这只是一个举手之劳，根本没有想太多，却不知道班里的同学都想多了，他们搞不清楚什么情况，只知道男孩帮女孩擦了一晚上的黑板。

生物课第一次用显微镜观察细胞的那节课，大家都很兴奋，男孩和女孩也一样，大家都是风风火火的就起身准备去实验室，男孩起了身，女孩也起了身，两人同时离开了课桌，过道就那么大的距离，容不下两个人，男孩往那儿一站就跟座山似的，女孩没站稳弹了回来，又坐到凳子上了，男孩也感觉到自己好像撞了什么东西，他回头一看，女孩正哭笑不得的看着他，女孩的同桌告诉他“她被你弹回来了”，大家都笑死了，男孩也笑着道着歉，他给女孩让了道，让女孩先走。实验室里，女孩跟男孩用的是同一台显微镜，女孩看到里面的细胞形状一点儿也不规则，说不上来像什么，男孩看的时候，他却说有形状，女孩说没有，男孩说有。男孩有些急了，也有些笑女孩笨的意思，他对女孩说:“你再看看，看看像不像”，女孩看了，“看不出来，一点儿也不像”，女孩还是这样说。“这么明显都看不出来？”男孩有些讽刺的说。女孩生气了，让男孩别用她的显微镜，用他自己的，男孩有些无奈了，他是因为自己的那个显微镜坏掉了才过来一起用的，现在女孩不让他用了，男孩也意识到自己好像笑的有些过分了，他又死乞白赖的笑着说:“哦哦，对对对没有形状，你说的都是对的，那我再看看”，说完又用上显微镜了。

男孩和女孩之间就这样一直做着过道同桌。过道里每天都充满着搞笑，意外，感动，偶尔还有讨厌。。。。