第三节 我心中永远的青春之歌（6）

1981年后，北京、上海、南京等地的重点大学悄然兴起跳交谊舞“热”。为培养同学们团结合作精神，增加大家校园生活的美感，学校和系里的领导积极倡导同学们开展这项活动，并带头和大家一起跳交谊舞。好多次，我和跃跃欲试的男女同学及各级领导们以运动场为舞池，在音乐系老师辅导下，随着音乐节奏开始学跳舞。

那段时间，我们跳的次数最多的曲目是《青年友谊圆舞曲》。这是首自1955年创作以来，始终为广大青年朋友喜爱的舞曲式短歌，旋律优美动听、韵味浓郁，节奏欢快流畅、跌宕起伏，留给我和同学们广阔无垠的想象空间。每当耳熟能详的旋律响起时，我总感到，在充满友善、协作和活力的气氛中，弥漫着浓郁的亲切感、团结向上的健康气息。

舞蹈中，同学们手拉着手，情绪热烈、酣畅淋漓，把被损毁的激情重新释放，以自己烈火般的热情，彻底摒弃往昔混沌初开的洪荒年代。那番“千万个青年人欢聚一堂，高唱友谊之歌、团结之歌、和平之歌，歌颂伟大祖国的未来，歌颂我们的美好时光，歌颂人类的共同繁荣；留下青葱年轮的深深痕迹，让青春的花朵在心中永远绽放，奋勇实现我们的远大理想”的盛大和绝妙场景，至今仍历历在目。

每个人的青春时光，往往同甜蜜的爱情紧密相连。我在上大学期间，学校对同学之间建立恋爱关系，抱着既不提倡也不反对的态度。置身沸腾的大学生活，处在蓬勃旺盛的青春年华，对爱情的心驰神往、渴望爱情之神降临，期望获得爱情的甜蜜，同样是我心中隐藏的秘密，由此派生出较多美好的遐想和憧憬。

进入大学二年级后，除完成学习任务、做好学生干部工作、积极参加学校各项活动外，我尽可能井然有序、张弛相济地利用好闲暇。我每周尽可能抽出2―3个下午的课后时间，先在操场进行体育活动，再去音乐系二胡专业学生的练琴室观摩。我用在安前工作时，向易老师学到的二胡演奏知识，和二胡专业的学生切磋技艺，指出他们在练琴中的得失，甚至有时还为某个演奏中的问题争论得面红耳赤。我真没想到，就凭我这些班门弄斧、支离破碎，附庸风雅式的评说，竟使我尝试到初恋的柔情蜜意。

我的初恋对象是，音乐系的学生会干部、学声乐的女生王薇薇。她平时多在与练琴室相隔不远的教室自习，见我去观摩练琴的次数增多，渐渐地对我的举动好生称奇，多少感到有些蹊跷和不解。我与她因所学专业不同，平时并没过多联系，仅是在同时参加学校团委或学生会召开的会议时，见面后相互打个招呼而已。

那次，她又见我伫立在练琴室门口，便走上前来笑容可掬似又郑重其事地问我，你怎么会对二胡产生如此浓厚兴趣？我随即把自己曾经学过二胡的前后对她说，她听后为之莞尔，打趣地对我说，我们学音乐的只知道音符的含义，比起你们学数学的“/X+/Y+/Z”是什么，等等之类的神奇变幻和大胆猜想，相差十万八千里啊！